Школы Тарбагатайского района перешли на электронные журналы и дневники

Переход на электронные дневники — дань времени, тем более, если с ними легче следить за успеваемостью. У каждого школьного поколения есть свои традиции, если в 1990-х на разворотах дневников цветными ручками писали «Каникулы», по классу «ходили» анкеты для девочек, а у писателей в учебнике литературы появлялись рога или усы, то сейчас все по-другому.

Школьники ведут «ВКонтакте» паблики «Подслушано в школе», делают мемы из цитат учителей и постят сториз в Instagram с уроков. Их цифровой след за десять лет учебы огромный, и скорее всего, с каждым годом он будет только расти.

Если раньше дети находили старые дневники родителей и смотрели оценки за четверть, изучали звездочки на полях тетради и надписи «Родителей в школу!», то будущее поколение будет гуглить посты родителей про школу и искать по хэштегам в соцсетях фотографии с выпускного. Цифровое будущее само по себе неплохо, главное, чтобы оно оказалось таким, каким мы его представляем. А еще неплохо, когда к нему готовы все участники процесса.

В новом 2019-2020 учебном году все школы Тарбагатайского района перешли на электронные журналы и дневники на базе ИС «Сетевой город. Образование», хотя сам формат существовал в учебных заведениях с 2016 года – электронные журналы осваивались в экспериментальном режиме.

В 2009 году правительство РФ выпустило распоряжение с перечнем государственных и муниципальных услуг, которые должны предоставляться гражданам в электронном виде. В числе прочих пунктов был и тот, согласно которому во всех школах с 1 января 2014 года бумажные журналы и дневники заменяются на электронные.

Реформа проводилась для облегчения работы учителя и освобождения от бумажной отчетности, обеспечения круглосуточного доступа родителей к информации об успеваемости детей. Электронный дневник не выкинешь, родителям «нам ничего не задали» не скажешь. Даже подделать отметки в нем гораздо сложнее, для этого придется освоить хотя бы информатику.

Для учителей и родителей электронные дневники — это одна из форм контроля, в которой не замажешь двойку и который не забудешь дома. Школьники к введению электронных дневников относятся спокойно, хотя некоторые больше склоняются к бумажному варианту.

Электронные журналы и дневники поначалу вызывали опасения у участников образовательного процесса, никто не знал, как с ними обращаться. Потом все привыкли, школьники и родители стали следить в интернете за оценками и домашними заданиями. Сейчас в школах, после трехлетнего эксперимента, к электронным журналам относятся как обыденному.

Учителя многих учреждений говорят об эффективности дневника бумажного для того, чтобы связываться с родителями и планируют его оставить. Не все родители имеют возможность получать электронную услугу. В электронном дневнике есть оценки и домашнее задание, а в бумажном учителя пишут замечания о поведении. Школьники рассказывают, что именно поэтому многие перестали носить бумажную копию в школу.

«Каждый школьник отвечает за свои оценки сам. Если они хорошие, то бояться нечего, а если плохие, то тут надо морально готовиться. К моей нынешней успеваемости родители относятся нормально, но, безусловно, хотят, чтобы я училась лучше. Раньше мне иногда приходилось скрывать свои отметки, но с приходом электронного дневника этого сделать не удается. Каждый день, когда я прихожу из школы, мои родители тут же смотрят отметки за день» - говорит одна из учениц.