РМО учителей английского языка прошло 20 апреля
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является методическая работа. Роль методической работы является актуальной на современном этапе.
Деятельность районного методического объединения учителей английского языка МО «Тарбагатайский район» проводится согласно составленному плану работы. Так, 20 апреля состоялся методический семинар РМО учителей английского языка на платформе Zoom по теме «Методический портфель учителя английского языка», основная проблема семинара - точки профессионального роста учителя иностранного языка.
На методическом семинаре рассматривались актуальные вопросы обучения английскому языку:
1.ОГЭ, ЕГЭ, ВПР 11 класс «Критерии оценивания устной речи» - Михалева Е. Ф.
2.Анализ документации ВПР 7 класс - Козырева О.А.
3.Методический портфель учителя английского языка. Обмен опытом работы, дискуссия по направлениям педагогической деятельности:
- обзор цифровых ресурсов;
- “Мои основные педагогические ценности”;
- информационно-аналитическая деятельность (Моя школа);
- краткая характеристика созданных учителем учебно-методических разработок;
- игротека (развитие умений и навыков всех видов речевой деятельности и аспектов языка);
- банк контролирующих заданий (контроль навыков и умений всех видов речевой деятельности) - учителя английского языка выбирают направление и выступают с практическими рекомендациями для совершенствования учебного процесса из опыта своей работы
Следует отметить учителей, которые поделились опытом своей работы по применению современных технологий:
- Пешкова Т. Г. «Скрайбинг технология»,
- Каргапольцева Т. В. «Геймификация на уроках английского языка»,
- Китаева К. П. «Использование игр драматизаций на уроках английского языка».
Однако не все учителя выступали с практическими рекомендациями для совершенствования учебного процесса из опыта своей работы.
Важным этапом работы семинара являлся анализ открытого урока в 3 классе по теме «Вспомогательный глагол “Do,does”, Открытый урок был дан учителем английского языка МБОУ «Верхнежиримская СОШ» Китаевой К. П. и сделал методический самоанализ урока, определены цели, задачи, формы работы, основные методы.
Анализ урока показывает, что на уроке благоприятная психологическая обстановка, ориентированная на реализацию идей педагогики сотрудничества. Учащиеся активно участвуют в учебной деятельности, были привлечены к рефлексии и подведению итогов урока с точки зрения поставленных целей и сформированности УУД.
Однако учителю необходимо проанализировать методику обучения иностранным языкам, использовать разнообразные приёмы и формы работы для формирования грамматических умений и навыков. Проблемным моментом на уроке является эффективность и интенсивность урока.
Решение семинара:
- применять методический портфель как способ накопления, фиксирования, оценивания педагогических наработок и достижений учителя,
- развивать рефлексию и критическое мышление учителя иностранного язык,
- разработать программу языкового образования и методического образования.
